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Plan d'Evaluation
Seconde : tout peut-être certificatif de façon pondérée.
Formatif
Sommatif
Devoir en temps libre de tout type
Interrogations, automatismes
Devoirs surveillés
Coefficient (0,1 à 1)
(peut être modifié selon la particularité de l'activité)
Coefficient (0,1 à 1)
(peut être modifié selon la particularité de l'activité)
Coefficient (2 à 4)
(peut être modifié selon la particularité de l'activité)
Première : tout peut-être certificatif de façon pondérée.
Formatif
Sommatif
Devoir en temps libre de tout type
Interrogations, automatismes
Devoirs surveillés
Coefficient (0,1 à 1)
(peut être modifié selon la particularité de l'activité)
Coefficient (0,1 à 1)
(peut être modifié selon la particularité de l'activité)
Coefficient (2 à 4)
(peut être modifié selon la particularité de l'activité)
Terminale : tout peut-être certificatif de façon pondérée.
Formatif
Sommatif
Devoir en temps libre de tout type
Interrogations, automatismes
Devoirs surveillés
Coefficient (0,1 à 1)
(peut être modifié selon la particularité de l'activité)
Coefficient (0,1 à 1)
(peut être modifié selon la particularité de l'activité)
Coefficient (2 à 4)
(peut être modifié selon la particularité de l'activité)
Formatif :
Permet à l'élève de se situer dans ses apprentissages et/ou de progresser dans ces derniers.

Sommatif :
Permet à l'élève de valider sa maitrise des notions.

Certificatif :
Permet à l'enseignant de valider des savoirs-faire, des connaissances et le degré d'implication de l'élève dans ses apprentissages.

Dans la mesure du possible, la moyenne de l'élève est construite sur une pluralité de notes certificatives.
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